«Есть все фактические и теоретические основания

 утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка,

 но формирование его характера, эмоции и личности

в целом находится в непосредственной зависимости от речи»

(Выготский Л.С)

Культура речи- это умение правильно пользоваться всеми языковыми средствами: интонацией, лексическим запасом, грамматическими формами. Дети дошкольного возраста овладевают ею в процессе общения с окружающими. Воспитание звуковой культуры речи включает формирование четкой артикуляции звуков родного языка, правильного их произношения, ясного и чистого произношения слов  и фраз, правильного речевого дыхания, а также умение использовать достаточную громкость голоса, нормальный темп речи и различные интонационные средства выразительности.  Для достижения этих целей берутся определенные группы звуков, которые отрабатываются с детьми на основе звукоподражаний.В основном это наиболее простые группы звуков: гласные (а,у,о,и), губно-губные (п,б,м), заднеязычные (к,г,х), губно-зубные (в,ф), переднеязычные (т,д,н)Звукоподражания способствуют уточнению и закреплению правильного произношения звуков в различных их сочетаниях и помогает выработке хорошей дикции. До 2 лет звукоподражания помогают развивать слухоречевые навыки ребенка с использованием простых звукосочетаний, например: у,му, ав, ам, га-га, ту-ту и т.п. Для детей от 2 до 3 лет звукоподражания усложняются, включая различные по характеристике звуки, например: и-го-го, кудах-тах-тах, хрю-хрю, ку-ка-ре-ку, кря-кря и т.п.

У детей в возрасте до 3 лет быстро развивается понимание речи, резко увеличивается словарный запас, совершенствуется структура слова. На данном этапе дети легко должны повторять звукосочетания, слова и простые фразы, состоящие из 2-3 слов и концу третьего года фразы более сложной конструкции из 3-5 слов. Формирование звуковой культуры речи должно осуществляться путем систематического и постоянного общения детей со взрослыми. Главная задача на этом этапе - постоянно развивать слуховое восприятие укреплять и развивать органы артикуляционного аппарата. Очень полезно, уважаемые родители,  с детьми проговаривать чистоговорки, потешки, песенки, стишки, включающие различные звукоподражания.

Воспитатель младшей группы

Уянгулова  А.В.