Школа для родителей

Цель: формировать знания родителей о необходимости обучения ребенка учить стихотворения и о методах обучения.

Часто задаваемый вопрос от родителей.

Что же делать, если малыш совсем не желает учить стихотворения?

Последующий ответ может показаться очень странным,  тем не менее, первое что необходимо – всеми мыслимыми и немыслимыми способами придется сделать так, чтобы малыш полюбил их. И от вас, уважаемые родители, требуется терпение и внимательность, для того чтобы не пропустить  тонкие моменты предпочтений и наоборот несогласий малыша. Наиболее благоприятный возраст для заучивания стихотворений с 4 лет. Именно в этот возрастной отрезок начинает быстро развиваться память ребенка и уже целенаправленно рекомендуется учить малыша запоминать текст наизусть. Причем учить нужно, как можно больше – это самый лучший способ сформировать необходимый для обучения объем памяти. И здесь, абсолютно не подходят всем известный метод пряника и кнута. Если за выученные строчки обещать награду, то вкуса и интереса к занятию не привьет точно. Также легко можно представить себе к чему приведет, если этот пряник в какой то момент убрать.

В помощь родителям несколько советов обучения:

Ø Незнакомые слова. Прежде чем начать учить стихотворение, объясните ребенку смысл новых слов и выражений и убедитесь в том, что он понял. Очень трудно учить стихотворение, когда ты не понимаешь смысла некоторых слов      ( да и произносишь их  с трудом), и тебе трудно представить что там происходит и о чем вообще поэт пишет. Постарайтесь вызвать у ребенка положительный отклик на стихотворные строчки. Найдите в стихотворении и донесите до ребенка, чем лично оно вам нравится. Например: какое стихотворение веселое, озорное, оно поднимает настроение; как красиво автор описал природу и т.д.

Ø Учить понемногу. Во избежание образования каши в голове заучивать сразу весь стих не стоит, здесь нужно действовать методом накопления по определенной схеме. Например, сначала выучить одну строчку, потом добавить вторую и оттачивать эти две, не добавляя больше ничего. Затем, переходить к третьей, и так все стихотворение. Этот способ очень простой и эффективный. Если учить стихотворение подобным образом, то забыть его, потом будет достаточно сложно.

Ø Театр. Один из проверенных способов - это инсценировка стихотворения, сопровождая определенными описывающими движениями. Можно предложить ребенку побыть в роли известного актера, чтобы малыш прочувствовал всю серьезность мероприятия, рекомендуется надеть на него нарядный костюм и постелить коврик – сцена.

Ø Ритм. Можно использовать ритм. В этом может помочь обычный мяч. При перекидывании следует повторять строчку за строчкой. Можно добавить марширование или танцы. Главное не забывать про главную цель и постоянно проговаривать стихотворение. Доказано, что между речевой функцией и  общей двигательной системой, существует тесная связь.

Ø Репетируем. Чтобы «отполировать» знание стихотворения, довести его буквально до совершенства повторяйте стихотворение  в повседневной жизни – на прогулке, во время поездки в машине, когда одеваетесь – раздеваетесь, купаетесь и т.д.  Очень весло читать стихи, качаясь на качели. Или поиграть в игру «добавь последнее слово», для этого необходимо проговаривать почти всю строчку, а ребенок будет добавлять последнее слово. Не мучайте ребенка повторениями, во всем нужна мера!

Уважаемые родители! Помните! Занимаясь, с ребенком любым делом взрослые должны помнить о формировании у него положительной самооценки, веры в собственные силы. Очень важно, во время занятий, быть терпеливым, тактичным и обязательно давать положительное подкрепление усилиям малыша. Учить стихи – дело довольно сложное, требующие от малыша больших волевых и интеллектуальных усилии и здесь нужно умение общаться с ребенком в положительном ключе. Желаю успехов!

Воспитатель второй младшей группы Уянгулова  А.В.